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Bejahende Maßnahmen kommen allen zugute - auch asiatischen Amerikanern

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  1. Eine kleine, aber lautstarke Gruppe asiatischer Amerikaner hat sich gegen positive Aktionsprogramme ausgesprochen - insbesondere an Elite-Colleges und Universitäten - und Beschwerden gegen Brown, Dartmouth, Yale und Harvard eingereicht. Diese Gruppe wird von einem Anti-Bürgerrechtsstrategen geführt und von denselben konservativen Gruppen finanziert, die in den letzten zwei Jahrzehnten versucht haben, positive Maßnahmen zu unterbinden.

  2. Erst kürzlich haben sie asiatische Amerikaner für ihre Sache rekrutiert. Diese konservativen Gruppen sind nur daran interessiert, affirmative Maßnahmen mit allen erforderlichen Mitteln und unter Verwendung einer geeigneten ethnischen Gruppe abzubauen. Ihr Endziel ist es nicht, asiatische Amerikaner vor Diskriminierung zu schützen.

  3. Positive Maßnahmen für Bildungschancen sind für asiatische Amerikaner besonders wichtig. Bei einer von meiner Organisation Asian Americans Advancing Justice (AAJC) mitgesponserten nationalen Umfrage im Jahr 2016 wurde festgestellt, dass 64 Prozent der asiatisch-amerikanischen Wähler Programme befürworten, die Afroamerikanern, Frauen und anderen Minderheiten den Zugang zu höherer Bildung erleichtern sollen. Tatsächlich gehörten asiatische Amerikaner zu den größten direkten Nutznießern verschiedener positiver Aktionsprogramme.

  4. Asiatische Amerikaner unterstützen positive Maßnahmen, weil sie wissen, dass sie in vielen Bereichen, einschließlich Beschäftigung, Vertragsvergabe und Wohnen, immer noch Diskriminierung und Stereotypisierung ausgesetzt sind. Positive Aktionsprogramme tragen dazu bei, dass benachteiligte Gruppen nicht übersehen und zurückgelassen werden.

  5. Programme für positive Maßnahmen in der Hochschulbildung wurden vom Obersten Gerichtshof erst 2016 bestätigt. Man geht davon aus, dass Vielfalt ein zwingendes Interesse an der Hochschulbildung ist und Programme, die eine vielfältige Studentenschaft gewährleisten wichtig, weil es ein rassenübergreifendes Verständnis ermöglicht, Stereotype beseitigt und die Schüler auf eine zunehmend vielfältige Belegschaft und Gesellschaft vorbereitet. Diese Ziele kommen allen zugute, auch den Amerikanern Asiens.

  6. Im Jahr 2017 begrüßte die Harvard University eine Incoming-Klasse, in der mehr als 50 Prozent der Schüler aus Farbgemeinschaften kamen - wobei asiatische Amerikaner 22,1 Prozent dieser Incoming-Klasse anführten. Die kürzlich veröffentlichten Statistiken für 2018 sind ähnlich. Zum ersten Mal werden mehr als 50 Prozent der ankommenden Schüler Frauen sein, und wiederum mehr als 50 Prozent der ankommenden Schüler kommen aus Communitys der Farbe. Asiatische Amerikaner machten 22,2 Prozent der ankommenden Klasse aus.

  7. Das Justizministerium hat kürzlich angekündigt, eine Behauptung einiger asiatischer amerikanischer Gruppen zu untersuchen, wonach die Harvard University asiatische amerikanische Studenten durch rassenbewusste Maßnahmen diskriminiert. Dies ist ein ungewöhnlicher Schritt für das Justizministerium, das in den letzten zwei Jahren auf die Bürgerrechtspolitik abzielte und dabei die über Jahrzehnte erzielten Fortschritte rückgängig machte. Dass die Abteilung offenbar eher politische Kandidaten für diese Bemühungen rekrutiert, als Anwälte für den öffentlichen Dienst der Civil Rights Division zu beschäftigen, zeigt den politischen Charakter dieser Untersuchung. Auch hier ist klar, dass das Ziel nicht der Schutz der asiatischen Amerikaner ist. Es ist vielmehr der Abbau der Bestätigungsmaßnahme.

  8. Die meisten asiatischen Amerikaner, mit denen wir gesprochen haben, glauben, dass die Beschwerden fehlgeleitet und verlegt sind. Asian Americans Advancing Justice - AAJC würde mit Sicherheit gegen jede vorsätzliche Diskriminierung von asiatischen Amerikanern oder die Verwendung von Quoten vorgehen. Die Diskriminierung einer bestimmten Gruppe unterscheidet sich jedoch grundlegend von einem Programm, bei dem lediglich die Bedeutung der Vielfalt anerkannt wird. Dieser bewusste Ansatz zur Förderung eines kulturell vielfältigen Lernumfelds führt auch dazu, dass die Bildungschancen für alle Farbgemeinschaften erweitert werden. Dies ist es, was die Politik des positiven Handelns seit Jahren rechtmäßig tut und tut.

  9. Darüber hinaus ist die Leistung eines standardisierten Tests kein Indikator für den Studienerfolg. Obwohl die Ursache für Lücken in den Testergebnissen genauer untersucht werden muss, ist eine positive Handlung keine Ursache für die Lücke.

  10. Asiatische Amerikaner müssen sich für asiatische Amerikaner einsetzen und alle Farbgemeinschaften bei der Bekämpfung von Versuchen unterstützen, positive Aktionsprogramme zu demontieren. Lassen Sie uns Wege finden, wie wir weiterhin die Vorteile von positivem Handeln feiern können, anstatt Keilpolitik zu betreiben und zu versuchen, eine Gemeinschaft gegen eine andere auszuspielen.



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