'Dieses Leben ist nichts wert': Die prekäre Existenz tschechischer Intellektueller

9) Die Einsamkeit

1. "Dieses Leben ist nichts wert": die prekäre Existenz tschechischer Intellektueller James Cridland / Flickr, CC BY-SA  "Hanging Man" von David Cerny - Unsicherheit über den Intellektualismus im 20. Jahrhundert. Jaroslav Fiala, Karlsuniversität

2. Schlechte Arbeitsbedingungen im akademischen Bereich finden weltweit Beachtung. In Großbritannien haben Forscher und Universitätsmitarbeiter Kampagnen zur Bekämpfung der Arbeitskräftelockerung gestartet. In den USA bemühen sich die Assistenten von Hochschulabsolventen, eine Gewerkschaft für faire Löhne und Leistungen zu gründen.

3. In der Tschechischen Republik ist das Thema jedoch praktisch nicht vorhanden. Die tschechische Regierung gibt weniger als 1,5% ihres BIP für tertiäre Bildung aus, was unter dem OECD-Durchschnitt liegt.

4. Dieses unterfinanzierte System von 26 öffentlichen und 40 privaten Universitäten bietet schreckliche materielle Bedingungen für Doktoranden, aber weder die Medien noch die Wissenschaft selbst haben viel zur Kenntnis genommen.

5. Dieser Artikel, der von einem Professor an der größten Universität des Landes und einem studentischen Mitglied des akademischen Senats dieser Institution mitverfasst wurde, ist einer der ersten Versuche, die Herausforderungen für tschechische Nachwuchswissenschaftler und -wissenschaftler zu skizzieren Intellektuelle heute.

6. "Dieses Leben ist nichts wert": die prekäre Existenz tschechischer Intellektueller James Cridland / Flickr, CC BY-SA  "Hanging Man" von David Cerny - Unsicherheit über den Intellektualismus im 20. Jahrhundert. Jaroslav Fiala, Karlsuniversität

7. Schlechte Arbeitsbedingungen im akademischen Bereich finden weltweit Beachtung. In Großbritannien haben Forscher und Universitätsmitarbeiter Kampagnen zur Bekämpfung der Arbeitskräftelockerung gestartet. In den USA bemühen sich die Assistenten von Hochschulabsolventen, eine Gewerkschaft für faire Löhne und Leistungen zu gründen.

8. In der Tschechischen Republik ist das Thema jedoch praktisch nicht vorhanden. Die tschechische Regierung gibt weniger als 1,5% ihres BIP für tertiäre Bildung aus, was unter dem OECD-Durchschnitt liegt.

9. Dieses unterfinanzierte System von 26 öffentlichen und 40 privaten Universitäten bietet schreckliche materielle Bedingungen für Doktoranden, aber weder die Medien noch die Wissenschaft selbst haben viel zur Kenntnis genommen.

10. Dieser Artikel, der von einem Professor an der größten Universität des Landes und einem studentischen Mitglied des akademischen Senats dieser Institution mitverfasst wurde, ist einer der ersten Versuche, die Herausforderungen für tschechische Nachwuchswissenschaftler und -wissenschaftler zu skizzieren Intellektuelle heute.

"Dieses Leben ist nichts wert"

1. Michal, 32, promoviert in Geschichte an der Charles University. Die Miete für seine Wohnung in Prag war ein langer Zeitraum, als er in der Privatwirtschaft beschäftigt war, aber jetzt, wo er in den Geisteswissenschaften arbeitet, ist es eine ernste Belastung geworden.

2. Zwischen der Lehre an einer Universität und der Teilnahme an Forschungsprojekten an der Akademie der Wissenschaften kommt Michal kaum über die Runden.

3. "Ich schlafe oft nur drei oder vier Stunden am Tag. Ich habe keine Zeit für irgendetwas", sagte er kürzlich bei einem Interview in einem Prager Kaffeehaus. "Seit Januar habe ich dreimal krankgeschrieben, wenn Sie in Betracht ziehen, Anträge auf Unterstützung zu verteidigen, bis spät in die Nacht zu arbeiten, gesundheitliche Probleme zu lösen und die Wohnung fertig zu stellen ... Dieses Leben ist verdammt noch mal nichts wert."

4. Dieser Lebensstil, mehrere Konzerte gleichzeitig abzuhalten, ist typisch für junge tschechische Akademiker.

5. Ein Teilzeitvertrag zahlt sich nicht aus, um zu überleben, und ein Vollzeitjob bietet nicht viel mehr. Die Gehälter sind auch von Institution zu Institution sehr unterschiedlich und korrelieren häufig kaum mit Erfahrung oder Qualifikationen.

6. Michal, 32, promoviert in Geschichte an der Charles University. Die Miete für seine Wohnung in Prag war ein langer Zeitraum, als er in der Privatwirtschaft beschäftigt war, aber jetzt, wo er in den Geisteswissenschaften arbeitet, ist es eine ernste Belastung geworden.

7. Zwischen der Lehre an einer Universität und der Teilnahme an Forschungsprojekten an der Akademie der Wissenschaften kommt Michal kaum über die Runden.

8. "Ich schlafe oft nur drei oder vier Stunden am Tag. Ich habe keine Zeit für irgendetwas", sagte er kürzlich bei einem Interview in einem Prager Kaffeehaus. "Seit Januar habe ich dreimal krankgeschrieben, wenn Sie in Betracht ziehen, Anträge auf Unterstützung zu verteidigen, bis spät in die Nacht zu arbeiten, gesundheitliche Probleme zu lösen und die Wohnung fertig zu stellen ... Dieses Leben ist verdammt noch mal nichts wert."

9. Dieser Lebensstil, mehrere Konzerte gleichzeitig abzuhalten, ist typisch für junge tschechische Akademiker.

10. Ein Teilzeitvertrag zahlt sich nicht aus, um zu überleben, und ein Vollzeitjob bietet nicht viel mehr. Die Gehälter sind auch von Institution zu Institution sehr unterschiedlich und korrelieren häufig kaum mit Erfahrung oder Qualifikationen.

"Auf jeden Fall mehr als 40 Stunden pro Woche"

1. Petr, 35, ist Assistenzprofessor an der Karlsuniversität und verdient monatlich 17.500 tschechische Kronen (ca. 660 EUR), was daran erinnert, dass die Löhne in der Tschechischen Republik trotz des Wirtschaftswachstums niedrig bleiben.

2. Er hat uns im Februar 2017 in seinem Büro die Details seines Arbeitslebens mitgeteilt:

3. Ich arbeite Vollzeit, dh fünf Vorlesungen pro Woche, eine oder zwei davon auf Englisch. Abgesehen davon habe ich Sprechstunden, Seminare, ich muss Studentenarbeiten lesen und beaufsichtigen und viel Verwaltungsarbeit leisten, was es schwierig macht, meine genauen Arbeitszeiten einzuschätzen. Es ist definitiv mehr als 40 pro Woche.

4. Um die Rechnungen zu bezahlen, unterrichtet Petr auch an einer anderen Schule und übersetzt. Er ist ein weiteres Beispiel für die Bedingungen, denen Doktoranden im tschechischen Bildungssystem ausgesetzt sind. Eine Studie aus dem Jahr 2015 hat gezeigt, dass viele junge Intellektuelle ihr Fachgebiet bald verlassen.

5. Petr, 35, ist Assistenzprofessor an der Karlsuniversität und verdient monatlich 17.500 tschechische Kronen (ca. 660 EUR), was daran erinnert, dass die Löhne in der Tschechischen Republik trotz des Wirtschaftswachstums niedrig bleiben.

6. Er hat uns im Februar 2017 in seinem Büro die Details seines Arbeitslebens mitgeteilt:

7. Ich arbeite Vollzeit, dh fünf Vorlesungen pro Woche, eine oder zwei davon auf Englisch. Abgesehen davon habe ich Sprechstunden, Seminare, ich muss Studentenarbeiten lesen und beaufsichtigen und viel Verwaltungsarbeit leisten, was es schwierig macht, meine genauen Arbeitszeiten einzuschätzen. Es ist definitiv mehr als 40 pro Woche.

8. Um die Rechnungen zu bezahlen, unterrichtet Petr auch an einer anderen Schule und übersetzt. Er ist ein weiteres Beispiel für die Bedingungen, denen Doktoranden im tschechischen Bildungssystem ausgesetzt sind. Eine Studie aus dem Jahr 2015 hat gezeigt, dass viele junge Intellektuelle ihr Fachgebiet bald verlassen.

Staatliche Armut

1. Das System spiegelt sowohl den nach dem Zusammenbruch des Sowjetblocks 1991 vorherrschenden historischen Optimismus als auch das neoliberale Denken wider.

2. In den frühen neunziger Jahren beschloss das tschechische Bildungsministerium, den "harten" Disziplinen wie Wirtschaft, Medizin, Recht und technischer Bildung unter der Annahme, dass diese Bereiche finanziell begrenzt sind, Vorrang einzuräumen waren nützlicher für den Markt.

3. Geisteswissenschaftler, so stellten sich Beamte vor, brauchten für ihre Arbeit nur ein Stück Brot, ein Glas Wasser, Papier und einen Bleistift - eine romantisierte Idee des Intellektualismus, die vom Fall des Eisens inspiriert war Vorhang 1989.

4. Diese Idee wurde durch die Theorie des wirtschaftlichen Nachfragekoeffizienten (bekannt unter der tschechischen Abkürzung KEN) gestützt, die besagt, dass die Geistes- und Sozialwissenschaften keine wirtschaftlichen Anforderungen stellen. Das heißt, sie brauchen nicht viel Geld, um effektiv zu funktionieren.

5. Und so haben die Geisteswissenschaften fast 30 Jahre lang die geringsten Ressourcen im ohnehin knappen Hochschulbudget der Tschechischen Republik.

6. Es gibt nur wenige Ausnahmen von dieser Regel und viele Opfer, einschließlich der Philosophischen Fakultät in Prag. Obwohl die Schule allgemein als die beste geisteswissenschaftliche Einrichtung des Landes gilt, an der Tausende von Schülern und Hunderte von zukünftigen Diplomaten, Schriftstellern und Übersetzern jedes Jahr studieren, hat die überwiegende Mehrheit ihrer mehr als 40 Abteilungen eine KEN von einer niedrigste.

7. Arabisch ist ein weiteres Opfer. Es ist schwer, eine Sprache ohne Bücher oder Reisen ins Ausland zu lernen, und dennoch fragt die tschechische Regierung heute, wo sich alle Gelehrten im Nahen Osten befinden, wenn wir sie brauchen. (Unsere beste Vermutung: Verdiene gutes Geld mit der Arbeit für das globale Einzelhandelsimperium von Amazon.)

Brain Drain

1. Auch wenn die schlechten Arbeitsbedingungen von Akademikern in der Öffentlichkeit kaum diskutiert werden, ist die Rolle der Intellektuellen in der tschechischen Gesellschaft von Bedeutung.

2. Für einige in diesem postkommunistischen Land sind Intellektuelle elitär, entfernt vom "gemeinen Volk". Andere loben Intellektuelle als nonkonformistische kritische Dissidenten und "Propheten".

3. Aber die Behandlung der intellektuellen Klasse durch die Tschechische Republik wirft existenzielle Bedenken hinsichtlich der Abwanderung von Fachkräften und des Verlustes revolutionärer Inbrunst auf.

4. Stellen Sie sich vor, ein motivierter Doktorand sollte vor Ort sein - ein talentierter und poetischer Schriftsteller mit Dissidentengeist. Heutzutage ist es wahrscheinlicher, dass diese Person auf die Löhne und die Arbeit eines Akademikers im Ausland verzichtet, als ein weiterer Vaclav Havel zu werden.

5. Für eine junge Nation wie die Tschechische Republik ist das nicht gut. Wir brauchen Intellektuelle, die die Autorität herausfordern, kritisches Denken anregen und zum Aufbau einer offenen Gesellschaft beitragen.

Gibt es Hoffnung für Intellektuelle?

1. Warum wurde nichts unternommen, um dieses drei Jahrzehnte alte Problem zu beheben?

2. Leider hat die Ressourcenknappheit eher den Wettbewerb als das strategische Denken ausgelöst. Da die Schulen gezwungen sind, um geizige Mittel zu konkurrieren, verschwören die Abteilungen untereinander und gegen sich selbst und verschärfen so die Ungleichheiten.

3. Die tägliche Suche nach Positionen, Projekten und Arbeitsplätzen hat Frustration ausgelöst und die Solidarität untergraben, die zur Verbesserung von Löhnen und Budgets erforderlich ist. Das erschwert es der organisierten Arbeit, die wir als den einzigen Ausweg aus diesem Chaos betrachten, ihre Arbeit zu erledigen.

4. Das tschechische Hochschulbildungssystem hat eine große Gewerkschaft mit Zweigstellen an jeder Universität. Es ist eine relativ marginalisierte Einheit, die sich hauptsächlich mit Verwaltungsfragen und Arbeitnehmerrechten befasst. Sein Schicksal spiegelt die postsowjetische Vision der Gewerkschaften als gefährliches kommunistisches Erbe und Hindernis für das Wirtschaftswachstum wider.