Mein Kind ist begabt

Wenn ein Kind Partituren 130 oder höher auf Intelligenztests (in den beiden oberen Perzentile fallen) er oder sie oft begabt gilt. Es geht jedoch um mehr als eine außergewöhnliche Intelligenz, denn auch Kreativität und Ausdauer spielen eine Rolle. Es geht darum, dass ein Kind in bestimmten Bereichen, von Musik über Mathematik bis hin zu Kunst, bemerkenswert hohe Punktzahlen erzielt.

Was ist Intelligenz?] [! 167108 => 1140 = 4604!] Grundsätzlich wird das Intelligenzniveau häufig mit Hilfe von Intelligenztests gemessen, die dann einen IQ bestimmen. Die Intelligenz selbst ist schwer zu definieren, ohne sich an die Tests zu halten, da es sich um einen Begriff handelt, der aus diesen Tests stammt.

David Wechsler (amerikanischer Psychologe): Intelligenz ist die Fähigkeit, zielgerichtet zu handeln, rational zu denken und effektiv mit der Umwelt umzugehen. Wilma Resing und Pieter Drenth (niederländische Forscher): Abstraktes, logisches und konsequentes Denken; Beziehungen entdecken, herstellen, durchschauen; Fehlerbehebung; Flexibilität; Unabhängigkeit; neue Aufgaben mit vorhandenem Wissen lösen können; Regeln in scheinbar ungeordnetem Material entdecken. Robert Sternberg (amerikanischer Psychologe): Intelligenz besteht aus einem Kontextaspekt, einem Erfahrungsaspekt und einer Komponentenseite. Es gibt auch eine Rolle für die soziale Erkenntnis. David Goleman (Psychologe): Neben Intelligenz gibt es auch emotionale Intelligenz (EQ) Raymond B. Cattell (Psychologe): Intelligenz kann in flüssige Intelligenz und kristallisierte Intelligenz unterteilt werden. Howard Gardner (amerikanischer Psychologe): Intelligenz besteht aus mehreren Aspekten, wie verbal, logisch-mathematisch, räumlich, musikalisch, physisch, zwischenmenschlich und intrapersonal.

Anfänglich wurde die Begabung mit dem IQ gemessen, wobei die Bewertungen der Begabten in Bewertungen fallen würden, die höher als zwei Standardabweichungen der Durchschnittsbewertungen sind. Dies kann nicht unbedingt mit einem absoluten IQ-Wert bestimmt werden, da die Werte auf unterschiedliche Tests voneinander unterscheiden und sind daher schwer vergleichbar.

: Außergewöhnlich gutes Gedächtnis (bei Interesse) Gut im Multitasking Große Neugier Große Lernbereitschaft Auffälliger Sprachgebrauch Große Kenntnis der Fakten Tolle Gesamtentwicklung Philosophisches Denken (Nachdenken über den Sinn des Lebens) in jungen Jahren Viel lesen, viele Informationen sammeln (breites Interesse) Oft hohe Empfindlichkeit

Hohe Empfindlichkeit Perfektionismus Kritisch gegenüber Erwachsenen Interesse an komplexen Themen (in jungen Jahren) Gut entwickeltes Gedächtnis Mathematische Einsicht Schnelle Sprachentwicklung Starke Konzentrationsfähigkeit

Es wurde festgestellt, dass schwarze Amerikaner bei den Intelligenztests, die den IQ messen, durchschnittlich 15 Punkte weniger erzielen. Die Frage ist jedoch, ob dies mit Rasse zu tun hat oder ob die Tests etwas messen, das der westlichen und weißen Bevölkerung bekannt ist. Darüber hinaus könnte dies auch mit der (negativen) Erwartung zu tun haben, dass die schwarze Bevölkerung weniger gut funktioniert, was dann als "sich selbst erfüllende Prophezeiung" funktioniert, in der sich Menschen gemäß einer bestimmten Erwartung verhalten, weil diese Erwartung besteht. Ebenso wird häufig festgestellt, dass Schwarze bei Fitness- und Sporttests besser abschneiden als Weiße.

Das CBO als Teil des Akademischen Zentrums für Sozialwissenschaften der Radboud-Universität Nimwegen wurde auf Initiative von Prof. Dr. Franz Mönks gegründet, der sich auf die Entwicklung des begabten Kindes konzentrierte. Das CBO war ungefähr neun Jahre lang (von 1988 bis 1997) Teil der Entwicklungspsychologie, wurde dann aber Teil der Heilpädagogik. Heute ist das Zentrum für Begabungsforschung ist eine unabhängige Abteilung.

Obwohl Kinder mit (Lern-) Behinderungen normalerweise mehr Aufmerksamkeit erhalten, wird heutzutage immer mehr Bildung für Kinder entwickelt, die etwas Besonderes benötigen.